Окружение героя, типажи и роли

Ваш герой непременно будет раскрываться не только сам по себе, но и через свое окружение, через взаимодействие с другими людьми: родственниками, любимыми, коллегами по работе, соседями, случайными попутчиками… «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты». Или скажи мне, кто твой враг, – это может оказаться не менее действенным и ярким. Их типажи тоже должны быть яркими, характерными, запоминающимися, работать и на раскрытие черт главного действующего лица, и на главную идею произведения.

Не забывайте о том, что, кроме описаний героев, сюжета, двигающего историю вперед, у ваших персонажей есть эмоции, влияющие на их поступки.

Они действуют не только под влиянием вашей воли творца, но и в соответствии со своим миропониманием и отношением к миру, в котором живут. Порой они могут даже удивлять вас, спорить и выделывать неожиданные кульбиты – это нормально и как раз означает то, что они стали живыми, объемными, а не плоскими и картонными.

Задание на дом: подумайте, вспомните, перечитайте: какое окружение было у Базарова («Отцы и дети» Тургенева»), у Раскольникова («Преступление и наказание» Достоевского), у Мастера («Мастер и Маргарита» Булгакова)… Посмотрите, как раскрывается образ профессора Филиппа Филипповича Преображенского в «Собачьем сердце» Булгакова. Как видит его пес, страдающий от голода и метели? Как относятся к нему: швейцар, Зина, пациенты, Швондер, доктор Борменталь, прооперированный Шарик, он же Шариков?.. Как они его видят? Как это отражено в описании и как – в диалогах? Какие чувства профессор вызывает у каждого из персонажей и почему? Мог бы профессор вызвать у этих же персонажей другие чувства, и если да, то в какой ситуации? В чем главный конфликт между профессором и его окружением, вольным или невольным? Какую роль играет каждый из второстепенных персонажей? Видите ли вы, как каждый из них добавляет очередной штрих к общему облику главного героя? Утрированы ли типажи и роли второстепенных персонажей или они могли существовать в действительности?..

Данный текст является ознакомительным фрагментом.