Схемы типичных конфликтов в моделях задач
1. Противодействие
А действует на Б полезно (сплошная стрелка), но при этом постоянно или на отдельных этапах возникает обратное вредное действие (волнистая стрелка). Требуется устранить вредное действие, сохранив полезное действие.
Примеры:
— задача об отделении опалубки после затвердевания бетона (Техника и наука, 1981, № 5–7);
— задача о размыкателе (Техника и наука, 1981, № 3–5);
— задача о мешалке для расплава стали (Техника и наука, 1981, № 8).
2. Сопряженное действие
на Б в чем-то оказывается вредным действием на это же Б (например, на разных этапах работы одно и то же действие может быть попеременно полезным и вредным). Требуется устранить вредное действие, сохранив полезное.
Пример:
— задача о вводе порошка в расплав металла (Техника и наука, 1980, № 8).
3. Сопряженное действие
Полезное действие А на одну часть Б оказывается вредным для другой части Б. Требуется устранить вредное действие на Б2, сохранив полезное действие на Б1.
Пример:
— задача о «Бегущей по волнам» (Техника и наука, 1981, № 2).
4. Сопряженное действие
Полезное действие А на Б является вредным действием на В (причем А, Б и В образуют систему). Требуется устранить вредное действие, сохранив полезное и не разрушив систему.
Пример:
— задача о кабине стратостата (Техника и наука, 1980, № 2).
5. Сопряженное действие
Полезное действие А на Б сопровождается вредным действием на само А (в частности, вызывая усложнение А). Требуется устранить вредное действие, сохранив полезное.
Пример:
— задача о паяльнике (Техника и наука, 1980, № 4).
6. Несовместимое действие
Полезное действие А на Б несовместимо с полезным действием В на Б (например, обработка несовместима с измерением). Требуется обеспечить действие В на Б (пунктирная стрелка не меняя действия А на Б.
Примеры:
— задача об измерении диаметра шлифовального круга в процессе работы (Техника и наука, 1980, № 7);
— задача о киноаппарате и гермошлеме (Техника и наука, 1981, № 9).
7. Неполное действие или бездействие
А оказывает на Б одно действие, а нужны два равных действия. Или А не действует на Б. Иногда А вообще не дано: надо изменить Б, а каким образом — неизвестно. Требуется обеспечить действие на Б при минимально простом А.
Примеры:
— задача о смазке валков при прокате (Техника и наука, 1981, № 7–8);
— задача о получении высокого давления (Техника и наука, 1979, № 6).
8. «Безмолвие»
Нет информации (волнистая пунктирная стрелка) об А, Б или взаимодействии А и Б. Иногда дано только Б. Требуется получить необходимую информацию.
9. Нерегулируемое (в частности, избыточное) действие
А действует на Б нерегулируемо (например, постоянно), а нужно регулируемое действие (например, переменное). Требуется сделать действие А на Б регулируемым (штрих-пунктирная стрелка).
Примеры:
— задача о сливе стекла из ковша (Техника и наука, 1979, № 10);
— задача об ампуле (Техника и наука, 1981, № 9).