Физик, а не лирик

И еще одна особенность метода. Есть мнение, что метод больше подходит левополушарным детям. Чтобы пройти путь от звука к букве, слогу, слову, мозгу требуется помощь именно левого – аналитического полушария. Правое, отвечающее за образы, задействовано мало. Поэтому, если обучение по этому методу идет с трудом, задумайтесь, а какое полушарие ведущее у вашего ребенка. Конечно, в раннем возрасте понять это бывает сложно (а порой и невозможно), но какие-то признаки внимательный родитель, безусловно, заметит.

Малыш хорошо слушает музыку, фантазер и придумщик, любит разглядывать картинки, чувствителен к красотам природы, хорошо воспринимает стихи, любит рисовать – скорее всего, преобладает правое полушарие.

Ваш кроха обожает конструкторы, неплохо справляется со сложными заданиями в играх типа «Лето», говорит обстоятельно, речь хорошо развита, любит рассматривать чертежи, его рисунки схематичны, на них много мелких деталей – может быть, вашему малышу больше помогает левое полушарие.

Если вы определили, что у малыша преобладает правое полушарие, и звуковой метод вызывает трудности – выберите другой, например метод целых слов, где малыш оперирует более близкими для него образами слов.