Глава VI Материальная база обучения естествознанию. Средства обучения
...
Вспомните
1. Кто дал обоснование дидактическому принципу наглядности?
2. Что относится к средствам обучения?
3. Какую роль играют наглядные средства обучения в повышении эффективности учебного процесса?
4. Кто из ученых-методистов разрабатывал проблему создания материальной базы преподавания естествознания?
В начальной школе изучаются преимущественно конкретные объекты и явления окружающего мира. Поэтому курс начального естествознания не может обойтись без материальной базы. К ней относятся учебный кабинет, оборудованный необходимыми средствами обучения, учебно-опытный участок и географическая площадка для начальной школы.
В младшем школьном возрасте мышление детей достаточно конкретно, поэтому роль материальной базы особенно велика. «Учите ребенка каким– нибудь пяти неизвестным ему словам, и он долго и напрасно будет мучиться над ними; но свяжите с картинками двадцать таких слов, и ребенок усвоит их на лету» [57] .
На качество знаний учащихся и их умственное развитие существенно влияют средства обучения , которыми оборудован школьный класс. По мнению С. А. Павловича, в оборудование кабинета естествознания должны входить пособия для двух ступеней познавательного процесса – эмпирической и логической. Ниже рассмотрим подробнее их классификацию и методику использования.