2. Теоретические вопросы к лекциям

К лекции 2

1. Какие существуют основные теоретические направления. изучения коммуникации? Дайте их характеристику.

2. Чем отличаются рационалистический и иррационалистический подходы к изучению коммуникации?

3. Какие существуют линейные и нелинейные модели коммуникации?

К лекции 3

1. В чем состоит суть коммуникативного процесса? Какие основные элементы представлены в этом процессе?

2. Какие требования предъявляются к отправителю и получателю сообщения?

3. Каким образом происходит кодирование и декодирование информации в процессе коммуникации? Приведите наглядные примеры.

4. Каково значение обратной связи в процессе коммуникации?

5. По каким основаниям классифицируются коммуникативные барьеры?

6. Почему фонетический барьер (невнятная речь, скороговорка, плохая дикция) является препятствием «проходимости» информации? Почему нарушения в культуре речи, ошибки в ударении, в словах, в их окончаниях при восприятии речи публичного человека (депутат, политик, представитель власти) являются помехой в общении?

7. В чем состоит специфика контактного во времени и дистантного в пространстве общения по телефону?

8. Почему к видам опосредованного общения относят письмо, передачу по радио, обращение через газету?

К лекции 4

1. Какие основные свойства информации вы можете назвать? Какие существуют подходы к обоснованию понятия «информация»? Выделите среди них наиболее состоятельные.

3. В чем заключается специфика оперативной информации?

К лекции 5

1. Что представляет собой коммуникативный процесс?

2. Какое сообщение предполагает, что получатель должен вслушиваться, вдумываться? Приведите примеры, когда вы воспринимали информацию именно таким образом в музее, в учебной аудитории, в незнакомом для вас месте.

3. Каким образом доступность и оригинальность или банальность сообщений влияют на коммуникативный процесс?

4. Каковы критерии эффективности средств массовой коммуникации?

5. Какие факторы способствуют эффективности коммуникации?

6. Какие условия обеспечивают эффективность межличностной коммуникации?

К лекции 8

1. Какие уровни взаимодействия выделяются в зависимости от целей, поставленных его участниками, и степени личной вовлеченности?

2. Чем отличаются понятия «межличностная коммуникация» и «межличностное воздействие»?

3. Раскройте сущность межличностной коммуникации и определите ее функции.

4. При каких условиях межличностная коммуникация может быть эффективной?

5. Какую роль играют ритуалы в межличностном взаимодействии?