4.3. Общие принципы отбора содержания аттестационных тестов

Общие принципы отбора содержания теста способствуют обеспечению его высокой содержательной валидности [28].

Первый принцип – репрезентативность – регламентирует процедуру отбора содержания таким образом, чтобы обеспечить оптимальную полноту и правильность пропорций содержания теста.

Второй принцип – значимость – предписывает включать в тест наиболее значимые элементы содержания, относящиеся к опорным темам курса. Выделение опорных элементов требует структурирования содержания предмета перед его отбором в тест.

Третий принцип – системность – предполагает подбор упорядоченных содержательных элементов, связанных между собой определенной иерархией и общей структурой знаний.