3.2. Здесь и теперь

Это философское правило активно используется как в психологии, так и в педагогике. Сила его в том, что мы воспринимаем ребенка и его действия непосредственно в данном конкретном месте и в настоящем текущем времени. А значит и воспитательный процесс должен осуществляться «здесь и теперь». Иначе воспитательного процесса не будет. Приведу для подкрепления этого принципа удивительно точное замечание известного российского психолога Юрия Михайловича Орлова: «Некоторые высшим достоинством родителей считают их уравновешенное, неэмоциональное поведение. Мол, ребенок совершил проступок — не наказывайте его сразу, успокойтесь, взвесьте все «за» и «против» и лишь потом правильно отреагируйте. Но согласитесь: если ваше воздействие будет отсрочено, то воздействия и не получится!».

Ничего не откладываем на потом. За поступки поощряем «здесь и теперь». За проступки наказываем «здесь и теперь». Любим, хвалим, ругаем «здесь и теперь».

Делаем, что следует сделать здесь и сейчас. Не живем прошлым. Его уже нет. Идем в будущее, но живем настоящим. Другого времени и другого места нет. Общаемся с сыном «здесь и теперь». Играем с ним «здесь и теперь». Учим его «здесь и теперь». Стараемся понять его «здесь и теперь». Просим его помочь «здесь и теперь». Помогаем ему «здесь и теперь». Не ждем лучших времен, не ищем лучшего места. Ценим то, что здесь и теперь. Превращаем его в мгновения счастья. Помним, что строя планы на жизнь, мы осуществляем их «здесь и теперь».

Осознаем и принимаем слова одной чудесной песни:

Призрачно все в этом мире бушующем.

Есть только миг — за него и держись.

Есть только миг между прошлым и будущим,

Именно он называется жизнь.