Список литературы

1.  Аквилева Г. Н. Клепинина З. А. Методика преподавания естествознания в начальной школе: Учеб. пособие для студ. учреж. сред. проф. образования пед. профиля. – М., 2001.

2.  Аквилева Г. Н., Клепинина З. А . Наблюдения и опыты на уроках природоведения. – М., 1988.

3.  Анастасова Л. П., Клепинина З. А., Трайтак Д. И . Обучение учащихся обобщениям на уроках природоведения, ботаники и общей биологии. Пос. для учителя под ред. Д. И. Трайтака. – М., 1981.

4.  Барышева Ю. А., Вахрушев А. А., Раутиан А. С . Я и мир вокруг. 1 класс. Методические рекомендации для учителя по курсу окружающего мира. – М., 1998.

5.  Богданова Л. А . Методика преподавания географии в начальной школе. Пособие для учителей начальной школы. – М., 1953.

6.  Вахрушев А. А., Раутиан А. С., Бурский О. В . Концепция учебной книги «Мир и человек»// Начальное образование в России. Инновации и практика. – М., 1997.

7.  Верзилин Н. М., Корсунская В. М . Общая методика преподавания биологии: Учебник для студентов пед. ин-тов по биол. спец. 4-е изд. – М., 1983.

8.  Виноградова Н. Ф . Построение модели 6-летней начальной школы // Начальная школа. – 1995. № 1. – С. 64–68.

9. Воспитание и развитие детей в процессе обучения природоведению: Из опыта работы. Пособие для учителя/ Сост. Л. Ф. Мельчаков. – М., 1981.

10.  Выготский Л. С . Педагогическая психология/ Под ред. В. В. Давыдова. – М., 1991.

11.  Герд А. Я . Избранные педагогические труды/ Под ред. Б. Е. Райкова. – М., 1953.

12.  Герд А. Я . Об естественно-исторических экскурсиях// Учитель, 1986. – № 7. – С. 251–252.

13.  Герд А. Я . Предметные уроки в начальной школе. – СПб., 1914.

14.  Голов В. П . Средства обучения географии и условия их эффективного использования. – М., 1987.

15.  Горощенко В. П., Степанов И. А . Методика преподавания природоведения. – М., 1984.

16.  Григорьева Е. В . Природа Южного Урала: уч. пособие – приложение к учебнику «Природоведение» для уч-ся. 3–4 кл. – Челябинск, 2001.

17.  Григорьева Е. В . Природа Южного Урала. Книга для учителя. – Челябинск, 2000.

18.  Григорьева Е. В., Трушникова А. З . Дневник наблюдений над уральской природой: Учеб. пособие. 2–3 кл. – Челябинск, 2000.

19.  Даринский А. В . Краеведение: пособие для учителя/ А. В. Даринский и др. – М., 1987.

20. Дидактика средней школы / Под ред. М. Н. Скаткина. – М., 1982.

21.  Зверев И. Д. Учебные исследования по экологии в школе. – М., 1993.

22.  Зуев В. Ф . Начертание естественной истории, изданное для народных училищ Российской империи по величайшему повелению. – СПб., 1807. – Т. 1. – 240 с.; Т. 2.

23.  Иванов П. В . Педагогические основы школьного краеведения. – Петрозаводск, 1966.

24.  Кайгородов Д. Н . На разные темы, преимущественно педагогические. С приложением опыта программы природоведения по общежитиям природы. Для средней полосы России. – СПб., 1901.

25.  Карцева И. Д., Шубкина Л. С . Хрестоматия по методике преподавания биологии: Учеб. пособие для студентов педагогических институтов по биологическим специальностям. – М., 1984.

26.  Коменский Я. А . Избранные педагогические сочинения. В 2 т. / Под ред. А. И. Пискунова. – М., 1982.

27.  Лернер И. Я . Дидактические основы методов обучения. – М., 1981.

28.  Логовеева Г. П . Методика обучения сельскохозяйственному труду: Учеб. пособие для вузов по спец. «Педагогика и методика нач. обучения». – М., 1989.

29.  Миронов А. В . Методика изучения окружающего мира в начальных классах. Учеб. пособие для студентов факультетов педагогики и методики нач. образования педвузов. – М., 2002.

30. Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. Дошкольная подготовка. Начальная школа. – М., 2001.

31. Обучаем по системе Л. В. Занкова: 1–3 класс: Книга для учителя / И. И. Аргинская, Н. Я. Дмитриева, И. П. Товпинец, А. В. Полякова, З. И. Романовская. – М., 1994.

32. Обязательный минимум содержания начального общего образования // Начальная школа. – 1998. – № 8.

33.  Ососков А. В . Начальное образование в дореволюционной России (1861–1917). – М., 1982.

34.  Пакулова В. М., Кузнецова В. И. Методика преподавания природоведения: Учебник для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения» – М., 1990.

35. Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского. 2-е изд. – М., 1988.

36. Педагогика. Учеб. пос. для ст-тов пед. вузов и пед. колледжей/ Под ред. П. И. Пидкасистого. – М., 1995.

37. Педагогика: пед. теории, системы, технологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С. А. Смирнов, И. Б. Котова и др. – М., 1999.

38.  Петросова Р. А., Голов В. П., Сивоглазов В. И . Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе: Учеб. пособие для студентов сред. пед. заведений. – М., 1999.

39.  Плешаков А. А . Зеленый дом: Методическое пособие в системе учебных курсов с экологической направленностью для начальной школы. – М., 1997.

40.  Плешаков А. А . Тематическое планирование по программе «Зеленый дом» для начальной школы: Книга для учителя. – М., 1999.

41.  Поглазова О. Т., Шилин В. Д . Программа «Окружающий мир» 1–4 кл.// Начальная школа, 1999. – № 2. – С. 60–62.

42.  Половинкин А. А . Методика физической географии. Пос. для препод. сред. школы и ст-тов пед. ин-тов. – М., 1938. – 320 с.

43.  Полянский И. И . Избранные педагогические труды / Под ред. Б. Е. Райкова. – М., 1962.

44.  Полянский И. И . Сезонные явления природы. – СПб., 1910.

45.  Попов Н. В . Фенологические наблюдения в школе: Пособие для учителей средней школы. – 2-е изд., исправ. – М., 1953.

46. Примерные программы начального общего образования/ Сост. А. М. Водянский, И. А. Петрова. – 2-е изд. – М., 1999.

47. Проблемы школьного учебника. Сб. ст. Вып. 19. История школьных учебных книг/ Сост. В. Р. Рокитянский. – М., 1990.

48. Программно-методические материалы. Природоведение. Начальная школа/ Сост.е. О. Яременко. – М., 1998.

49.  Пугал Н. А., Розенштейн А. М . Кабинет биологии: пособие для учителя. – М., 1983.

50.  Райков Б. Е . Общая методика естествознания. – М. – Л., 1947.

51.  Райков Б. Е., Римский-Корсаков М. Н . Зоологические экскурсии. – 7-е изд. – М., 1994.

52.  Семенов Д. Д . Избранные педагогические сочинения/ Под ред. Н. А. Константинова. – М., 1953.

53.  Скаткин М. Н . Проблемы современной дидактики. – М., 1979.

54.  Солопов Е. Ф . Концепция современного естествознания: Учеб. пособие для вузов. – М., 1998.

55.  Сухомлинский В. А . Сердце отдаю детям. – Минск, 1981.

56.  Трайтак Д. И . Естествознание: каким ему быть в начальной школе// Педагогика, 1995. – № 2 – С. 39–40.

57.  Трайтак Д. И . Как сделать интересной внеклассную работу по биологии: Пособие для учителей. – 2 изд. – М., 1979.

58.  Усова А. В . Формирование у школьников научных понятий в процессе обучения. – М., 1986.

59. Учебно-опытная работа на пришкольном участке. Пособие для учителей/ М. А Папорков., Н. И. Клинковская., Е. С. Милованова. – М., 1980.

60.  Ушинский К. Д . Избранные педагогические произведения. – М., 1968.

61. Хрестоматия по истории советской школы и педагогики./ Под ред. чл. – кор. АПН СССР, д-ра пед. наук, проф. А. Н. Алексеева и канд. пед. наук, доцента Н. П. Щербова. Сост. и авт. вводных очерков канд. пед. наук, доцент М. И. Анисов. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. – М., 1972.

62.  Чередов И. М . Система форм обучения в советской школе. – М., 1987.

63.  Шаповаленко С. Г . Учебник в системе средств обучения// Проблемы школьного учебника. – М., 1976. – Вып. 4. – С. 37–51.

64.  Ягодовский К. П . Практические занятия по естествознанию в начальной школе. – 4-е изд., переработанное. – М., 1955.