И Механизмы возникновения знаний

В словаре русского языка С. Ожегова (с. 813) сказано: «Удивление – впечатление от чего-нибудь неожиданного, странного, непонятного». Xорошо написано, правильно. Дети не удивляются новому. Они удивляются только необычному, когда имеющийся образ сравнивается с образом-эталоном, хранящимся в программе.

О чем это говорит? Если бы дети удивлялись всему, что они видят впервые, это могло бы подтверждать, что никаких знаний у них нет, что освоение начинается с «чистого листа». А если это не так, то учить, воспитывать, развивать нужно иначе. Возможно, сосредоточиться следует лишь на сопоставлении и противопоставлении возможных сценариев поведения, оценивая в понятных для детей критериях преимущества и недостатки различных вариантов. Учить самому главному – делать выбор.

Трудно отказываться от привычных схем. Ни у кого не хватит сил сразу и радикально перестроить систему обучения и воспитания. Но для начала следует хотя бы приуменьшить пыл в таких действиях, как раннее обучение чтению, навязывание детям взрослой картины жизни, организация учебно-воспитательного процесса на наглядно-предметной основе и т. д. Следует пересмотреть гипертрофированное представление об интересе как движущей силе детского познания. Придется иначе взглянуть на тысячи больших и малых вопросов. И все это вызвано таким «пустяком» — дитя уже все знает и без нас.

Жизнь никогда не прекратится именно потому, что человек может извлекать из самого себя любую информацию, гарантирующую выживание, если только у него есть возможность трезво разобраться в ситуации. Недавно появились исследования, показавшие, что люди гибнут в катастрофах и кораблекрушениях от испуга, вызванного негативным моделированием будущей ситуации. Многие люди, в том числе и молодые, сегодня уходят из жизни не от недостатка пищи, а от страха перед будущим. Вот о чем в первую очередь должно заботиться гуманное воспитание – помочь раскрыться нужным программам, чтобы сделать правильный выбор будущего поведения.

Специалисты считают, что анализ «запредельных» случаев поведения лучше всего помогает прозревать науке. Как вытекает из нашей модели, напряжением воли, которое очень сильно возрастает в условиях острой нужды, посылается запрос в глубинные слои клеток, где хранится вся необходимая для выживания во всех потенциально возможных ситуациях информация. В зависимости от силы импульса-запроса сигнал достигает пластов определенной глубины. Актуализация скрытой информации пропорциональна приложенным усилиям. Только невероятно высоким напряжением можно заставить сгенерировать глубинные слои.

Такой в общих чертах представляется нам картина механизмов, запускающих и поддерживающих человеческое воспитание. Насколько она достоверна (или ошибочна), покажет перестройка воспитательного процесса.

РБ

Энергия и информация Космоса

Согласно современным представлениям окружающий мир состоит из материи, энергии и информации. О материи нам кое-что известно. Об энергии, точнее о силовых, энергетических полях, которые окружают и пронизывают нас, мы знаем крайне мало.

То, что мы знаем сегодня о Вселенной, ошеломляет. Больше всего поражают ее размеры и строгая организация. Все подчинено точным, универсальным законам. В недрах Вселенной зарождаются энергии, которые, как первопричина, влияют на все процессы природы, общества, человека.

Вселенная – и в этом, кажется, теперь уже никто не сомневается – имела начало. Блестящие и всеобщие законы, управляющие материальной и энергетической Вселенной, свидетельствуют о наличии Творца, волей которого создана эта в наивысшей степени совершенная организация. Своим совершенством природа обязана Высшему Разуму.

К идее Творца в конечном итоге пришли все выдающие ученые планеты. Вот свидетельства виднейших.

И. Ньютон (1643–1727). «Удивительное устройство Космоса и гармония в нем могут быть объяснены только тем, что Космос был сотворен по плану всевидящего и всемогущественного Существа. Вот мое первое и последнее слово».

Г. Эрстед (1777–1851). «…любое фундаментальное исследование Природы заканчивается признанием существования Бога».

А. Ампер (1775–1836). «Убедительнейшим доказательством существования Бога есть очевидная гармония тех средств, которыми поддерживается порядок во Вселенной, благодаря чему живые существа находят в своем организме все необходимое для поддержания жизни, размножения и развития своих физических и духовных способностей».

А. Коши (1789–1857). «Я – христианин, это означает, что я верю в божественность Xриcта, как верили Коперник, Декарт, Ньютон, Паскаль, Фарадей… как верили почти все великие астрономы, физики и математики прошлого».

М. Планк (1858–1947). «С какой бы стороны мы ни смотрели, между наукой и религией нет никаких противоречий. Именно в наиболее решающих моментах здесь наблюдается полное согласие. Они не отвергают одна другую – как многие думают сегодня, – а дополняют и обусловливают друг друга. Бог для верующего находится в начале пути, а для физика – в конце».

А. Эйнштейн (1879–1955). «Каждый глубокий исследователь обязательно должен обладать ощущением близким к религиозному, ибо не может же он себе представить, что невероятно тонкие взаимозависимости, наблюдаемые им, задуманы им впервые. В бесконечной Вселенной открывается безграничный Разум».

Академик РАН Н.П. Бехтерева, долгое время возглавлявшая Институт мозга, писала: «Всю свою жизнь я посвятила изучению самого совершенного органа – человеческого мозга. И пришла к выводу, что возникновение такого чуда невозможно без Творца. Эволюция мозга, как ее рисовали антропологи, практически нереальна».

Энергетика Высшего Разума – доказанный факт. Это проявление некоторого трансцендентного (недоступного пониманию) всеобщего энергетического принципа. Некоторые ученые полагают, что он проявляется при формировании и поддержании в рабочем состоянии всех объектов Вселенной, включая людей. Энергия – это Божий Дух, благодаря которому живет и развивается человек, его духовная и информационная основа. Каждый человек находится в процессе энергообмена со Вселенной и ее Творцом. От каждого из нас зависит, куда и какие запросы мы направим, что извлечем из безграничных сокровищниц информации, сколько жизненных и творческих сил мы почерпнем. Все доступно всем, только далеко не каждый способен понять, чего он хочет.

Разработаны многочисленные модели энергообмена между мозгом и Вселенной. В главном сомнений нет, хотя многие важнейшие принципы остаются смутно угадываемыми. Например, не удалось пока выявить энергетический центр организма, найти «антенны», настроенные на энергетические каналы, понять механизмы взаимодействия энергетических полей. Множество проектов, один фантастичнее другого, описаны в специальной литературе. Просто невероятно, чтобы такое множество умных людей могло ошибаться одновременно.

Поведение любого живого существа соответствует его информационной и энергетической структуре. Если физическое, эмоциональное и информационное поведение человека расходится с программой, заложенной в его информационном поле (записи на спирали ДНК), происходит деформация энергетического (информационного) поля, что, в свою очередь, отражается на физической составляющей человека. Любое заболевание начинается с повреждения энергетической оболочки – биополя. То есть сначала поражается дух, а потом тело. Xотя бесспорно и другое: в здоровом теле – здоровый дух как свидетельство взаимодействия материи с энергией.

Древние мудрецы первопричиной всех болезней считали нарушение энергообмена между человеком и Космосом. Лечение строилось на коррекции энергетических полей всего организма и отдельных его структур. Xирургическому лечению подлежали только очевидные телесные повреждения, которые древние целители, применяя три средства – слово, травы и минералы, лечили очень искусно. Любые раны затягивались на глазах.

Современная наука доказала, что вокруг Земли существует энергетическая, облекающая Землю «мыслящая» оболочка, созданная биополями всех людей, которые жили на ней раньше и живут теперь. В.И. Вернадский назвал ее ноосферой (от греч. noos – разум и sphaira – область, окружение, среда). Она является информационным полем Земли, потому что несет в себе информацию о процессах возникновения и развития человеческого сознания.

Следовательно, «энергетический» человек как бы вписан в энергоинформационное поле Вселенной. Энергия вокруг нас – это энергия внутри нас. Может быть, именно поэтому человек называет себя «микрокосмом». И не столько по причине его сложности и организации, сколько по причине мгновенного подключения к необъятному запасу космической энергии и фактического содержания всего этого запаса «в себе». Omnia mea mecum porte («все свое ношу с собой») – древнейший афоризм греков. То есть человек носит в себе столько, сколько ему дано по мыслям его, меркам и делам.

Многие ученые пришли у к выводу, что процесс мышления – это результат взаимодействия информационного поля человека с информационными полями Вселенной и той среды, в которой он живет. Исследования, направленные на установление зависимости научных открытий от места их осуществления (среды), установили что в мощных информационных средах – крупных научных центрах, лабораториях, где работает много умных людей, число открытий гораздо выше и вероятность их высока. Тут скорее «умнеют» люди, раскрываются таланты, вырастают крупные ученые. Налицо эффект «подпитки» энергией общего информационного поля.

Многими учеными процесс мышления рассматривается как взаимодействие мозга с «банком данных», находящимся в информационном поле Земли. В 1994 г. была присуждена Нобелевская премия американскому психологу Экслу за разработку гипотезы о механизмах взаимодействия мозга человека с информационным полем Земли. Мозг выполняет функцию акцептора (захватчика мыслей), а не их продуцента (производителя), т. е. не мыслит самостоятельно, а воспринимает и обрабатывает чужие мысли, выдавая их за свои. С генерированием простых мыслей мозг справляется самостоятельно: не стоит обращаться в космический банк, чтобы решить вопрос, съесть яблоко сейчас или оставить на вечер. Но, когда речь идет о действительно высоких продуктах мысли – гипотезах, теориях, концепциях, без участия информационного банка Вселенной не обойтись. Многие ученые раскрыли «кухню» своей творческой работы. Получается всегда одно и то же: после титанических мыслительных усилий наступает озарение и нужные выводы появляются внезапно. Но яблоки падают на головы не всем. Эйнштейн в ответ на вопрос, как он открыл теорию относительности, ответил, что много над ней думал. Нужно настроиться на поиск. Стучите и откроется вам, говорит Библия. Ищите и обрящете. Эксл объясняет, что гениальность – это постоянная хорошо налаженная связь с информационным полем. Глубоко верующие люди также утверждают, что они находятся на связи с Высшим Разумом.

Соотносятся ли эти сведения с «врожденными идеями», механизмами воспитания и формирования человека, которые мы пытаемся обосновать? Вполне. Более того, без опоры на энергоинформационный обмен они выглядят надуманными построениями. Энергия, информация, программы, их актуализация, замещение и сохранение – все это смысловые фантомы нового мышления, подпитываемого Космосом.